Le DEAES n’a pas débarqué timidement : il a pris la place, tout simplement. Depuis 2016, le Diplôme d’Etat d’Accompagnement Educatif et Social (DEAES) a fait table rase des anciennes certifications d’aide médico-psychologique (AMP) et d’assistant de vie sociale (AVS). Cette refonte du diplôme de niveau V n’est pas qu’un toilettage : on vise à rendre les parcours plus souples, à ouvrir le champ entre public et privé, à casser l’enfermement professionnel. Les métiers de l’assistance ne sont plus condamnés à l’ombre ; il s’agit de les rendre plus attractifs alors que les besoins explosent. Voilà un secteur en pleine mutation, où le DEAES se pose comme un sésame pour qui veut s’engager dans l’accompagnement social.
La DEAES : qu’est-ce que c’est ?
Le texte officiel ne laisse que peu de zones d’ombre : ce diplôme certifie la capacité à soutenir, au quotidien, des personnes fragilisées par le handicap, l’âge, la maladie ou des situations sociales précaires. Peu importe l’origine des difficultés : le but, c’est d’accompagner chaque personne à construire son projet de vie, à garder la main sur ses choix malgré les obstacles.
Le DEAES fusionne deux univers qui restaient cloisonnés : la dimension médico-psychologique (plutôt axée sur les personnes âgées et le médico-social) et l’approche d’auxiliaire de vie sociale, tournée vers la gestion du handicap à domicile ou à l’école. Cette nouvelle dynamique s’étend au-delà des frontières traditionnelles : elle favorise la mobilité professionnelle, brise la routine, et ouvre la porte à des parcours moins linéaires, à condition d’avoir développé les spécialités adéquates.
Ce diplôme s’articule autour d’un tronc commun et de trois spécialités clairement identifiées :
- Accompagnement de la vie à domicile
- Accompagnement de la vie en structure collective
- Soutien à l’éducation inclusive et à la vie ordinaire : pour les enfants, adolescents ou jeunes adultes en situation de handicap
Lieux de travail diversifiés
Ce diplôme ouvre la voie à une pluralité de terrains : le domicile, les établissements spécialisés, l’école. Ce choix, ce n’est pas un hasard : il s’agit de prévenir la lassitude, de valoriser la polyvalence. Prenons un exemple : une professionnelle certifiée avec double spécialité peut accompagner un adolescent en situation de handicap pendant la semaine à l’école, puis l’aider à la maison lors des temps périscolaires. Le métier se décline au gré des besoins des personnes accompagnées.
Voici les principaux environnements où exercer selon les spécialités :
- Accompagnement à la vie à domicile : interventions chez les particuliers, employeurs privés, appartements thérapeutiques, centres d’hébergement, logements sociaux (HRS), foyers ruraux pour personnes âgées (MARPA), services d’aide et d’accompagnement à domicile (SAAD), services d’aide à la personne (SAP), services d’accompagnement à la vie sociale (SAVS), structures pour adultes handicapés (SAMSAH), services polyvalents de soins et d’aide à domicile (SPASAD), SSIAD…
- Accompagnement à la vie en structure collective : EHPAD, unités de soins longue durée (USLD), foyers de vie, MAS, FAM, ESAT, foyers d’hébergement, refuges, MECS, instituts médico-éducatifs (IME), instituts d’éducation motrice (IEM), ITEP, logements sociaux adaptés, maisons relais, établissements de santé mentale, crèches…
- Soutien à l’éducation inclusive et à la vie ordinaire : établissements de petite enfance, structures scolaires et de formation, centres d’apprentissage, lieux d’activités culturelles, sportives, artistiques, établissements médico-sociaux, centres de formation professionnelle.
Organisation de la formation : entre théorie et pratique
La formation s’étale sur une durée d’un à deux ans, selon le parcours antérieur du candidat. Au programme : 525 heures d’enseignement théorique (dont 378 heures de tronc commun et 147 heures dédiées à la spécialisation choisie) et 840 heures de stage à valider sur le terrain. Cette articulation entre cours et immersion professionnelle vise à ancrer les compétences dans le réel.
Le contenu précis et la durée peuvent varier selon les acquis du candidat, notamment pour ceux ayant déjà exercé dans le secteur ou disposant de diplômes équivalents. La validation des acquis de l’expérience (VAE) permet aussi d’obtenir le DEAES en valorisant le vécu professionnel.
Concours d’entrée : la sélection, étape par étape
Pour intégrer la formation, il faut d’abord franchir deux épreuves : une admissibilité écrite, puis une admission orale.
Beaucoup de candidats sont dispensés du test écrit : ceux qui détiennent un diplôme de niveau IV ou plus, une expérience significative comme auxiliaire de vie, des diplômes spécifiques (aide-soignant, assistant maternel, BEP carrières sanitaires et sociales, CAP petite enfance, BAPAAT, CAPA services en milieu rural, diplôme d’assistant familial, titre d’assistant de vie, lauréats de l’Institut du service civique, ou déjà titulaires du DEAES qui visent une nouvelle spécialité). Pour tous les autres, il faut rédiger un dossier de sélection.
L’épreuve écrite dure une heure et demie, avec dix questions axées sur l’actualité sociale. L’objectif : jauger la qualité d’expression, la culture générale et l’intérêt pour les questions de société. Seuls les candidats obtenant 10/20 ou plus poursuivent le parcours.
Vient ensuite l’oral : une demi-heure d’entretien, à partir d’un document préparé à l’avance (CV, lettre de motivation). Face à un binôme formateur/professionnel, le candidat doit montrer ce qui l’anime, sa compréhension du métier, la cohérence de son projet. Ici, pas de profil-type : toutes les histoires ont leur place, pourvu qu’elles soient argumentées et sincères. Ce qui compte : la maturité, l’empathie, l’envie de s’engager auprès des autres, et cette capacité à fonctionner en équipe.
La note d’oral se joue sur 20 points, avec un seuil de 10 pour accéder à la formation. Les places sont ensuite attribuées selon les résultats obtenus.
Se préparer avec l’IRSS : un atout pour la réussite
L’IRSS propose aux candidats un accompagnement complet, en particulier sur la préparation à l’oral, souvent décisive. Même si de nombreux inscrits sont dispensés de l’épreuve écrite, la mise en situation orale reste le passage-clé : c’est là que le jury perçoit la motivation et la compatibilité avec le métier. Les formateurs d’IRSS mobilisent des méthodes pédagogiques innovantes, capitalisant sur leur expérience des concours pour aider chacun à valoriser son parcours et à affirmer sa personnalité.
L’accès aux métiers sociaux ne se résume pas à une liste de diplômes : il s’agit d’un engagement, d’une évolution, d’un choix d’accompagner les parcours de vie. Face à la diversité des besoins, ceux qui franchissent la porte d’un ESAT ou d’une structure collective contribuent à écrire, chaque jour, de nouveaux possibles.
